Improving Special Education Needs Access in Dubai's Private Schools

Abstract

The provision for students with special educational needs in schools in Dubai is in a developmental stage as it seeks to meet identification, pedagogic and access challenges. Recent inspections by Dubai Schools Inspection Bureau [DSIB] of the provision for students with special educational needs indicate significant variation in the capacities of schools to meet these challenges consistently and in accordance with international expectations. This policy brief explores the access, identification of the special education needs of students and the quality of the provision in place now and how the future might be shaped for these students across all curricula in Dubai.

يمرّ توفير التعليم الخاص للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في مدارس دبي بمرحلة تطوير، إذ يسعى إلى مواجهة تحديات تحديد الاحتياجات التعليمية، والأساليب التربوية، وسهولة الوصول إلى الخدمات التعليمية. وتشير عمليات التفتيش الأخيرة التي أجراها جهاز الرقابة المدرسية في دبي على توفير التعليم الخاص للطلاب إلى تفاوت كبير في قدرات المدارس على مواجهة هذه التحديات باستمرار، وبما يتوافق مع التوقعات الدولية. يستكشف هذا الموجز السياساتي إمكانية الوصول إلى التعليم الخاص للطلاب، وتحديد احتياجاتهم التعليمية الخاصة، وجودة الخدمات التعليمية المتاحة حاليًا، وكيف يُمكن صياغة مستقبل هؤلاء الطلاب في جميع المناهج الدراسية في دبي.